Tinejdžeri su prije u okviru nastavnoga programa mogli dobiti samo osnovne informacije o higijeni u pubertetu. Sadržaj je predavanja bio više usmjeren na održavanje tjelesne higijene, a emocijonalno i psihičko obrazovanje je izostajalo. Predmet „Zdravi pubertet" će nadoknaditi te nedostatke u obrazovanju mladih.
Uzmimo opet kao primjer Srednju školu bj.171. Tema nastavnog sata je druženje sa suprotnim spolom. Profesor prvo učenicima priča o nesigurnome osjećaju ljubavi između srednjoškolaca. Učenici potom igraju uloge iz te ljubavne priče i na kraju se razvija diskusija o toj temi. Na taj se način učenici upoznaju s pojavom puberteta i to iz tjelesnog, psihičkog i društvenog aspekta, te uče osnovna pravila druženja sa suprotnim spolom, prije svega poštovanje drugoga i kontroliranje samoga sebe. Profesor upozorava učenike na potrebu opreza prema seksualnim iskustvima, jer je seks vrlo važno iskustvo u životu ljudi. Na kraju će profesor dati mogućnost učenicima da i kroz sliku izraze svoje osjećaje o temi sata. Šesnaestogodišnja učenica Su Min je pokazala veliko zanimanje prema ovoj temi i aktivnoj metodi rada na satu, rekavši sljedeće:
„Profesor nas je naučio što je normalno druženje među srednjoškolkama i srednjoškolcima. Mislim da nam je svima to jako drago jer smo konačno mogli iskreno razmjenjivati svoja mišljenja".
Družnje suprotnih spolova je samo jedan dio projekta „Zdravi pubertet", koji obuhvaća i predmet „porođaj i kontracepcija", te „prevencija AIDS-a i seks" itd. Da bi ovaj projekt zaživio kako se planiralo, Društvo planiranja obitelji je pripremilo brojne udžbenike, pozvalo izvrsne predavače i otvorilo tečajeve. Svi profesori, liječnici, informatičari i psiholozi ovoga projekta su volunteri i vrlo kvalitetni u svojim strukama.
Prethodni članak:
| • Vrijeme prolazi uz glazbu--sjećanje na proteklih 30 godina (1978-1988)-Glazba |
