Ove godine se navršava 60-godišnjica osnivanja Narodne Republike Kine, tijekom kojih je i u kineskom obrazovanju došlo do velikih promjena, razvoja i preokreta. Znatno je poboljšan kulturno-obrazovni nivo kineske nacije, a Kina je od zemlje sa velikom populacijom pretvorena u zemlju velikih ljudskih potencijala. U Kini je već potpuno provedeno 9-godišnje obvezno obrazovanje, a tijekom 10-tak godina na razmeđu dvaju stoljeća, kinesko visoko obrazovanje je postiglo razvoj kojeg su druge zemlje ostvarivale 30 - 50 godina. Govoreći o budućem razvoju kineskog obrazovanja, kineski ministar obrazovanja Zhou Ji je izjavio da će Kina nastaviti unaprjeđivati ravnopravno obrazovanje i stvarati veliku državu ljudskih potencijala.
U početnom periodu nakon osnivanja nove Kine 1949., 80 posto građana je bilo nepismeno, a tek 20 posto je pohađalo osnovnu školu. Međutim, za 60 godina je postotak polaznika osnovne i srednje škole, dostigao 99 posto, a 3. 5 posto mladih još je nepismeno. Kineska Vlada je stalno povećavala investicije u seoska i zapadna područja gdje su uvjeti lošiji, te izdvajala novčana sredstva za razvoj tamošnjeg obveznog obrazovanja. Pored toga u selima širom zemlje je formirana mreža dopisnog obrazovanja, kako bi seoska djeca također mogla stjecati obrazovanje poput djece u gradovima.
Od 1.rujna 2008. godine ukinute su sve školarine za 9-godišnje obrazovanje za 160 milijuna učenika i u gradovima i u selima širom Kine, što znači da je u Kini ostvareno besplatno 9-godišnje obrazovanje. Kineski ministar obrazovanja Zhou Ji je istaknuo da sada svaki učenik može pohađati školu, što je važan dio ravnopravnog obrazovanja. On je dodao:
"Želimo ravnopravno obrazovanje za sve. U proteklih nekoliko godina formirali smo sustav pomoći siromašnim učenicima. Osim oslobađanja školarina i troškova za knjige, njima se dodjeljuju i dotacije za život. A za visoko obrazovanje, obrazovanje u tehničkom području i višim srednjim školama, Država i Vlada snose glavne troškove, a obitelji snose dio školarina."
U Kini građani iznad 15 godina i nove radne snage posjeduju u prosjeku preko 8 i pol odnosno 11 godina obrazovanja, a 82 milijuna zaposlenih imaju diplomu visokog obrazovanja, čime Kina prednjači među zemljama u razvoju. Kineski ministar obrazovanja Zhou Ji je naglasio da je od 1998. do 2008. godine broj učenika koji su polagali ispite za upisivanje na visoka sveučilišta u Kini, porastao od jednog mulijuna na preko 6 milijuna, što je najbolji temelj za izgradnju inovacijske države.
Kina je ostvarila svoju preobrazbu zemlje sa velikom populacijom u veliku državu ljudskih potencijala. Kineski ministar obrazovanja Zhou Ji je naglasio da izgradnja države ljudskih potencijala predstavlja cilj kineskog obrazovanja.
Povezane vijesti:
-3.5-milijuna yuana za osnovnu školu " Hope" u Yunyangu
-Studiranje maloljetnika u inozemstvu izaziva pozornost društva
