U zapadnim, seoskim djelovima Kine, za djecu predškolskog uzrasta osigurano je primjereno predškolsko obrazovanje. Veoma je važno djeci u toj dobi pružiti valjano obrazovanje da bi se njihov potencijal i inteligencija razvili kako treba. Od rujna 2009. započeli su pilot-programi malih, predškolskih obrazovnih centara u okrugu Ledu, u pokrajini Qinghai. Dosad je u tom okrugu utemeljeno oko 133 malih centara kroz koje je prošlo čak više od 3 000 predškolaca.

U selu Yanjiacun u okrugu Ledu pokrajine Qinghai, trogodišnju Yan Qifang majka svako jutro prati u obrazovni centar.

Njezina majka Yan Shunyu ističe da se djevojčica u početku opirala odlasku u centar.

''Kad sam je u početku slala u centar, čvrsto bi se uhvatila za moje noge i vrištala: ''Mama, molim te nemoj ići, nemoj me ostaviti samu.'' Tako da sam morala biti s njom u centru prva tri ili četiri dana.''

No, također je istaknula da, nakon što je njezina kćerka započela s učenjem, navikla se i zavoljela školu. Yan je istaknula i da je djevojčica nakon nekoliko mjeseci tamo mnogo naučila.

U selu Yanjiacun, kao ni u obližnjim selima, ne postoji vrtić. Jedino u okrugu, koji se nalazi 25 km dalje, postoji jedan veliki.

Prema planu kineske Udruge za razvoj i istraživanje, centar za rano obrazovanje treba biti osnovan kada u nekom mjestu postoji desetero djece koji nemaju pristup predškolskom obrazovanju.

U tri obližnja sela, uključujući i Yanjiacun, ukupno je 15 predškolaca, stoga je obrazovni centar utemeljen između tri sela u napuštenoj, lokalnoj osnovnoj školi.

Li Caixiong je lokalna mještanka te volonterka i učiteljica u obrazovnom centru. Ona je istaknula da, kada su djeca u početku dolazila na nastavu, samo je nekoliko njih moglo razumjeti ili pričati na mandarinskom. Ostali su poznavali samo svoj lokalni dijalekt.

''Kada sam ovdje započela djecu učiti pjevanju, potrošila sam otprilike jedan tjedan da bi ih naučila pjevati na mandarinskom.''

Li je istaknula da su djeca, nakon dvije godine provedene u centru, postali izvrsni govornici mandarinskog. Sukladno tome porasla je i njihova želja da na taj način aktivnije komuniciraju.

Satovi u obrazovnom centru osmišljeni su tako da se kod djece razviju jezične sposobnosti i inteligencija. To uključuje učenje kineskog jezika, glazbeno obrazovanje, crtanje i satove igara.

Većina djece izjavila je da najviše vole satove glazbene kulture. Četverogodišnja Yan Yumei smatra se najboljom pjevačicom u razredu iako nije znala otpjevati ni jednu pjesmu prije godinu dana kada je po prvi put došla u centar.

Mnogi roditelji istaknuli su da su primjetili velike promjene kod svoje djece nakon što su počeli pohađati satove u obrazovnom centru.

''Prije dolaska ovdje, moja kći nije znala ništa i govorila je ničemu. No, tu je naučila pjevati i plesati.''

Predškolski obrazovni centri smatraju se novom metodom za rano obrazovanje u seoskim krajevima. No, ostaje pitanje - mogu li oni biti utemeljeni u svim ruralnim sredinama?