U Kini još uvijek traje ljetni raspust za učenike. Dva mjeseca odmora većina kineske djece provode u igri i bavljenju omiljenim hobijima, ali neka tijekom odmora pohađaju razne tečajeve tako da se osjećaju kao da i dalje idu u školu i nemaju odmor.

Cui Hongjie je učiteljca kineskog jezika u jednoj osnovnoj školi u Pekingu. Ona je ukazala da i pored toga što je njena škola dobra i što su učenici postigli dobre rezultate, mnogi od njih tijekom raspusta pohađaju razne tečajeve:

"Čini mi se da više od polovice učenika ide na tečajeve. Na primjer, na pripremni tečaj za upis u srednje škole ili pojedine specijalizirane tečajeve".

U Kini osnovna škola traje 6 godina, a postoji niža i viša srednja škola koje traju po tri godine. Poslije više srednje škole učenici se upisuju na razne fakultete. Učiteljca Cui smatra da bi se tijekom ljetnjeg raspusta, učenici trebali odmarati ili čitati neke interesantne knjige：

"Današnja djeca imaju vrlo ograničen i ustaljen životni ritam. Zato ih podstičem da tijekom ljetnjeg raspusta pročitaju neke knjige koje nisu obavezna školska lektira. Na primjer, knjige o djevojčicama, o pojedinim biološkim pitanjima ili o vojnim umjećima".

Roditelji ne misle kao učiteljca Cui. Oni žele da njihova djeca budu odlični učenici i da se upišu na neki dobar fakultet. Da bi ostvarili te želje šalju svoju djecu na razne tečajeve, kao što su tečajevi za engleski jezik, matematiku, slikarstvo, sviranje klavira itd.

Gospodja Zhang je majka učenika trećeg razreda osnovne škole. Navela je da je sina upisala na dva tečaja：za recitiranje kineskih pjesama i za suvremenu gimnastiku. Ona smatra da je u današnje vrijeme nastavni program vrlo težak i da su učenici preopterećeni：

"Dobili su zadatak da tijekom ljetnjeg raspusta čitaju kineske tekstove, završe matematičke zadatke, pišu nekoliko dnevnika i članaka, uče engleski jezik ... "

Gospođa Zhang je navela da su učitelji na roditeljskom sastanku krajem ovog polugodišta rekli da učenici mogu tijekom raspusta čak pohađati neku dopunsku nastavu.

U Kini su podijeljena mišljenja o tome kako učenici trebaju provoditi raspuste. Po jednima, učenicima je najpotrebniji odmor, a po drugima trebaju iskoristiti to vrijeme za obnavljanje stečenih i sticanje novih znanja.

Ravnateljica Ureda za kulturu pri Centru za djecu u Pekingu gospođa Wan je rekla：

"To je osjetljivo pitanje o kojem se već godinama diskutira. S jedne strane, roditelji znaju da su djeca preopterećena i više puta su apelirali na škole da im smanje obaveze. I mi kao vanškolski organi također se za to zalažemo. Ali, s druge strane, roditelji stalno upoređuju svoje dijete sa drugima. Ukoliko druga djeca idu na neke dopunske satove, onda i njihovo dijete to mora, jer ne žele da zaostaje za drugima".

U takvoj situaciji, djeca ne mogu dobro učiti, ni u školi niti na seminarima. Neka od njih čak zaspavaju na satovima. Nastavnici koji drže tečajeve nisu strogi i ne traže mnogo od djece, jer je njihov cilj što veća zarada. Govoreći o tome, gospođa Wan je ukazala：

"Interes je najbolji učitelj za djecu, a u prirodi djece je da se igraju. Ako se spoje te dvije stvari, djeca u igri mogu lako ovladati mnogim znanjima i vještinama".

Djevojčicu Zhu Tianqian koja ide u četvrti razred roditelji su upisali na tečaj recitiranja kineske poezije i pisanja sastava. Ona kaže da je bila sama zainteresirana da stekne ta znanja：

"Volim pričati priče i zato pohađam ovaj tečaj. Hoću da moji prijatelji vide da na školskim satima kako znam glasno i jasno odgovarati na pitanja učitelja i da u školskim aktivnostima pred učiteljima i drugarima održim govor".

Li Jiaqi je srednjoškolka. Ona je također sama izabrala seminar za engleski jezik：

"Moja mama je učiteljica i nije imala pretjerane zahtjeve od mene. Mi se dobro razumijemo. Izabrala sam tečaj za engleski jezik po svom nahođenju, a mama me je potpuno podržala. Ovo je prilika da dobro svladam engleski jezik".