Povijesni značaj reforme ocjena u obrazovanju
Foto: VCG
Deset godina se uzgaja drvo, a stotinu godina ljudi. Obrazovanje, koje se tiče rasta svakog čovjeka te uspona i pada naroda je važan životni projekt i korijen državnog bogatstva. Nedavno su CK KPK i Državno vijeće objavili „Glavni nacrt za produbljivanje reforme u području ocjena u obrazovanju za novo doba“, u kojem su pojasnili 22 zadatka u pet kategorija. Ovaj je prvi rukovodeći nacrt za reformu ocjena u obrazovanju te će sigurno ostaviti važan trag u povijesti razvoja kineskog obrazovanja.
U Kini su dugo vremena bili najvažniji ispiti i bodovi, a državni ispit je godinama bio jedini način za promjenu životnog pravca. Jedan od glavnih ciljeva „Glavnog nacrta“ je omogućiti više načina. Kina je prije 1300 godina uspostavila sustav „Keju,“ odnosno „državnog ispita“, što je znatno utjecalo na Kinu i susjedne zemlje koje slijede Konfucijevu misao. Vlada dinastije Qing je tek 1905. ukinula ovaj sustav.
Foto: VCG
Međutim, kineska poslovica kaže „bez obzira koliko je čovjek siromašan, mora uložiti u obrazovanje“ i ovakav duh je Kineze poticao da generacijama poklanjaju ogromnu pozornost obrazovanju. Uzmimo visoko obrazovanje kao primjer, u 1987. je u Kini bilo 598 sveučilišta, a do kraja lipnja 2020. je ovaj broj narastao na 3005. Kinesko obrazovanje je doživjelo izvanredan uzlet u proteklih 40 godina uz otvaranje prema svijetu. Prema objavi američke internetske stranice „Diplomat “, Kina upisuje najviše novih studenta svake godine, koji čine petinu svjetskog broja. Prema prognozi britanskog think-tanka „Ekonomist“ će do 2030. Kina imati najviše diplomaca iz STEM-a (znanosti, tehnologije, inženjerstva i matematike) na svijetu.
Foto: VCG
Kinesko obrazovanje se danas nalazi među prvima u svijetu po obujmu, a u budućnosti će sigurno pozornost poklanjati poboljšanju kvalitete. Baveći se posebnim problemima, „Glavni nacrt“ reforme ocjena doprinosi kvalitetnom razvoju obrazovanja. Na primjer, pozornost se do sad uglavnom poklanjala intelektualnom obrazovanju, a bodovi su bili najvažniji, no sada će se više pažnje poklanjati moralnom, umjetničkom i fizičkom obrazovanju i sudbina djece neće ovisiti o jednom ispitu, nego će se u obzir uzimati i uobičajene situacije tijekom učenja.
Država se razvija na osnovi razvoja obrazovanja, a zemlja se jača kad je obrazovanje snažno. Bez obzira je li riječ o osnovnom ili visokom obrazovanje, svaka reforma u ovom području dira srca bezbrojnih kineskih obitelji. Objavljivanje „Glavnog nacrta“ znači da će kinesko obrazovanje stvarati ljudi s duhom obitelji i države, pogledom na domovinu i svijet te odgovornošću za izgradnju budućnosti i sposobnošću za ostvarenje interesa čovječanstva.
