Foto: VCG
Analiza razmjera poremećaja u obrazovanju američke djece pokazala je kako je prosječni učenik izgubio više od pola školske godine učenja matematike i gotovo četvrtinu školske godine čitanja, pri čemu su neki okružni prosjeci pali više nego dvostruko od tih iznosa, ili još gore, izvijestio je prošlog tjedna Associated Press (AP).
"Internetsko učenje odigralo je veliku ulogu, ali učenici su značajno izgubili gradivo čak i tamo gdje su se brzo vratili u škole, naročito u rezultatima iz matematike u zajednicama s niskim prihodima", navedeno je u izvješću.
Djeca nisu dobro, pogotovo ona koja su prije pandemije bila u najvećem riziku. Podaci pokazuju kako mnoga djeca trebaju značajnu intervenciju, a zagovornici i istraživači kažu da Sjedinjene Američke Države ne čine dovoljno, navedeno je.
