Kinesko Ministarstvo obrazovanja objavilo je da će Kina uskoro otkriti plan reforme za prijemni ispit na fakultete, gdje će tehničke i akademske sposobnosti biti testirane s dva različita sustava provjere. Li Dong donosi više detalja.

Zamjenik ministra obrazovanja, Lu Xin, rekao je na forumu tijekom vikenda da će novi nastavni plan i program procijeniti kombinirano tehničke vještine i znanje iz udžbenika kandidata, s ciljem pomaganja studentima koji žele ući u strukovna zanimanja, poput onih koji žele postati inženjeri, viši mehaničari i visoko kvalificirana radna snaga.

Drugi način provjeravanja, koji se trenutačno primjenjuje diljem zemlje, provjerava znanje iz udžbenika i prikladni su studentima koji su akademski orijentirani.

Međutim, Lu Xin nije otkrio točan datum usvajanja plana.

U sadašnjem sustavu, potencijalni studenti mogu birati polje studiranja nakon što prođu uniformirani prijemni ispit na fakultete, koji je u Kini poznat pod nazivom "Gao Kao". Na ovaj način, u lošoj poziciji su oni koju su vješti u određenim područjima, ali nisu dobri u testovima provjere znanja.

Stručnjak u obrazovanju, koji je želio ostati anoniman, tvrdi da je niska kvaliteta kineskog visokog obrazovanja jedan od glavnih razloga pokretanja reforme.

"Osobno, mislim da se reforma fokusira na usmjeravanje studenata sa vještinama u rukama, kao što je radnička snaga na višem nivou. Unutar postojećeg sustava visokog obrazovanja, studenti nakon završenog fakulteta su ili nevješti ili im nedostaju osnovne akademske sposobnosti. I ono važno, trenutačno tržište ne može prihvatiti veliki broj akademskih talenata."

Rekao je da je trenutačni Gao Kao sustav još uvijek relativno jednostavan i na duge staze. Bit će teško razviti studentsku kreativnosti koristeći tek jednu vrstu standarda.

Za većinu kineskih obitelji, odlazak na fakultet znači promjenu u društvenom statusu, i to prema višoj klasi. To je čin sa snažnom svrhom. Stoga je Gao Kao sustavu teško zadovoljiti individualne potrebe studenata dok ujedno služi i tržište zapošljavanja. Jedna od ključnih funkcija obrazovanja je razvoj interesa studenata, a do sada, Gao Kao je još uvijek odlučujuće mjerilo po kojem se ocjenjuje većina kineskih studenata.

Oko 17 milijuna srednjoškolaca i diplomiranih studenata pridruži se kineskom tržištu rada svake godine. Međutim, diplomirani studenti suočavaju se s teškoćama u pronalaženju radnih mjesta, dok istovremeno zemlja pati od nedostatka tehničkih talenata u radnoj snazi.

U kineskom Ministarstvu obrazovanja rekli su da je u pilot programu u 2013., 1,4 milijuna studenata ušlo u institucije visokog obrazovanja putem novog načina ispitivanja koji se temelji na tehničkim vještinama.