Koncept Konfucijskih instituta je do sada uvelike zaživio te mnogi ljudi diljem svijeta uče o kineskoj kulturi i jeziku kroz platformu koju nudi Konfucijski institut.

U Sjedinjenim Državama su Konfucijski instituti pokrenuti 2006. u sklopu sveučilišta. Do danas su nastavni program kineskog jezika i brojni programi kulturne razmjene stekli znatnu popularnost među američkim studentima.

John Stalvey, dekan i profesor bioloških znanosti na Sveučilištu Aljaska Anchorage, govorio je o tome zašto prisutnost Konfucijskog instituta na njegovom fakultetu ima smisla.

"Mislim da u školi poslovanja ima studenata koji znaju da će biti važno razumjeti kinesku kulturu i jezik kako bi se uspješno poslovalo s Kinom. Također imam studente koji su zainteresirani za međunarodne studije. Oni, također, razumiju da će se taj posao i razne vrste odnosa koje ovise o međunarodnim odnosima odvijati na kineskom jeziku. "

U međuvremenu, učenje kineskog jezika je postalo sve popularnije na afričkom kontinentu u posljednjih nekoliko godina, otkad je otvoren prvi afrički Konfucijski institut u Keniji, u lipnju 2004.

U godinama koje su uslijedile, mnoge afričke zemlje su uspostavile Konfucijske institute u okviru svojih sveučilišta. Nedavno je tanzanijsko Sveučilište u Dodomi otvorilo prvi Konfucijski institut u zemlji, kao dio zajedničkog projekta sa Zhengzhou institutom za zrakoplovni menadžment. Ahmad Kanyama, ravnatelj Konfucijskog instituta na Sveučilištu Dodoma objašnjava zašto je njegov fakultet ušao u takvu inicijativu.

"Mi u Tanzaniji imamo veliki broj kineskih tvrtki koje su više ili manje prisutne na tanzanijskom tržištu. No, u Tanzaniji postoji komunikacijski problem, jezični problem s Kinezima. Njihov zahtjev za poznavanjem kineskog jezika je sve veći. "

Prema Liu Yandong, predsjednici Vijeća Konfucijskih instituta, 400 Konfucijskih instituta i više od 500 Konfucijskih učionica su otvoreni do 2012., a broj upisanih studenata doseže 650 tisuća.

Kako bi se uspješno nastavila ova brza stopa rasta, sudionici sedme Globalne konferencije Konfucijskih instituta su raspravljali o načinima na koji se može promovirati integraciju Konfucijskih instituta u fakultetima i lokalnim zajednicama.

Huang Zhitian, ravnatelj Konfucijskog instituta na američkom sveučilištu Alfreda objašnjava kako oni nastoje studentima pružiti najbolja iskustva učenja, te im omogućiti da kineski jezik i kulturu uče što bolje. Kako Huang objašnjava, jedan od načina za postizanje tog cilja je uklopiti postojeće Konfucijske institute s lokalnom zajednicom.

"Na primjer, u naš program tai chija, koji je tako dobar, nije se samo odazvala naša lokalna zajednica, već su se pridružile i obližnje zajednice. Mi bi također željeli proširiti ovakve vrste kineske kulture na studente i tako dalje, zato organiziramo različite vrste aktivnosti kao Guzheng i drugo. "

Drugi sudionik na konferenciji, Stuart Ian Wachowicz, predsjednik Uprave Konfucijskog instituta u Edmontonu, Kanada, također razrađuje plan promicanja vrijednosti branda Konfucijskog instituta.

"Ako koristimo reklamu, ona bi također sama po sebi trebala biti iskustvo učenja. Dakle, potencijalni polaznici vide nešto napisano na kineskom, mi im objašnjavamo što to znači. To mogu biti opće fraze ili stvari - kamen, papir, škare, mi jednostavno napišemo na kineskom, a zatim objašnjavamo o činjenicama te ih stavljamo u poziciju da nauče nešto novo i saznaju više. "

Od nedjelje do utorka, preko 2 000 predstavnika iz 108 zemalja se okupilo u Pekingu radi planiranja budućeg razvoja Konfucijskog instituta širom svijeta.

Konfucijski instituti su neprofitne javne ustanove koje zajednički osnivaju sveučilišta svijeta i Hanban, Kineski nacionalni ured za učenje kineskog kao stranog jezika, a sa ciljem promicanja kineskog jezika i kulture te pružanja podrške kineskoj nastavi u inozemstvu.